幼儿园教室设计让孩子们爱上学习

著名教育家蒙台梭利认为“世界上只有一种教育，就是符合人天性的教育”，她认为每一盒孩子天生就具有自我构建的潜能，在良好的环境教育下可以成为一个独立的个体，同理可得，良好的教学环境也可以帮助幼儿增加对学习的兴趣，培养幼儿的创新创造意识，帮助幼儿养成良好的行为习惯，使学习效果事半功倍。那么幼儿园教室应如何设计才能让孩子们爱上学习呢?

1、色彩搭配

在幼儿园教室设计中色彩的选择对营造不同氛围感的空间环境格外重要。教室作为幼儿们进行系统、科学知识学习的主要场所，应努力提高幼儿的专注力，在色彩搭配上可以以色彩鲜艳明亮的纯色系为主，可以在区角添加色彩纯粹简单的图画、加入自然生态元素，让孩子可以平心静气，在良好的环境中开发想象力和创造力。明快活泼的色彩可以也可以激发幼儿教学活动的积极性，让幼儿提高学习兴趣的同时也在不断感受着色彩变化的节奏，促进审美意趣的发展。

2、装饰设计

在幼儿园教室设计中，趣味的造型装饰也可以吸引幼儿的注意力，我们可以在教室的门窗、墙饰、吊顶等较大范围空间内以稚拙、简朴的表现手法，为幼儿打造圆润、敦实、纯粹的美术艺术品。3-6岁的幼儿是智力及审美的发育黄金期，我们可以为幼儿充分创造条件和机会，丰富幼儿的想象力、引导幼儿学会用心灵感受和发现美。教师也可以与幼儿一同创设教室环境，让幼儿与环境形成良好的互动，激发幼儿思维想象力的发展。

3、内容创设

幼儿园教室创设中，其投放的材料、构造的环境等须为幼儿熟悉、且服务于幼儿成长发育的内容。幼儿对于陌生的环境和事物适应能力较差，存在一定的空幻心理，而熟悉天然的内容可以拉近幼儿与教室空间的距离感。例如教师可以在教室内投放柔软的毛绒玩具、蹦蹦球等游戏设施、且在墙面装饰中可以贴上幼儿的生活照片，让幼儿可以更好地克服陌生场所的恐慌感，更快地适应园所生活，开始学习生活。

“一个好的幼儿园环境应是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。”良好的教室环境可以为幼儿的成长发展起到不可估量的作用，其教育意义可以伴随幼儿的一生，培养幼儿良好的学习习惯和对知识的敏感度、好奇心，促进幼儿智力稳步发展。