幼儿园游乐设施的三大设计原则

随着幼儿教育的不断发展，幼儿游乐设施也在不断改造和完善，越来越多的幼儿园为孩子们创设了新奇童趣的设备，提供了一个开展学习技能、拓展想象力的空间，同时也为幼儿提供了一个与人交流、相互合作的场地，让幼儿在成长的黄金期体验快乐的游戏时光，使成长受益。那么在幼儿园游乐设施的建设中需要注意哪些原则呢?

1、趣味性

幼儿对于游戏有着自发的创造性，他们的思想天马行空，当孩子们具体在一起时，游戏就会被创造。而幼儿园内游乐设施的意义就在于吸引幼儿具体到一个特定的地垫，与同伴一起开展游戏活动，在游戏中实现互帮互助、探索发现的能力，趣味性是幼儿愿意参与游戏的重要驱动力。童趣的游乐设备更能激发幼儿的创造力和挖掘能力，让他们通过现有的游乐设备创新更多的玩法，在玩耍中学习，实现寓教于乐。

2、安全性

安全性设计是幼儿园游戏设施的首要关键性元素，3-6岁的幼儿正处在成长的黄金期，他们对于危险的认知能力和预防危险的能力还存在欠缺，在游戏过程中很有可能因为兴奋的情绪而忽略了对自身的安全的防护，为此我们需要在幼儿游乐设施设计前期提前预判风险元素，给幼儿提供一个舒适、安全的玩耍空间。在材料、设备、构造方面都需要经过科学的核查才能让幼儿使用。

3、幼儿为本

幼儿园游乐设备应以服务幼儿成长为宗旨，根据不同幼儿群体的成长需求、身体特征和活动尺度等设置科学、合理的活动空间和游乐设施。从幼儿角度出发，打造一个幼儿专属的空间。幼儿在适合的游乐设备中可以更加有针对性地锻炼跑、跳、攀爬、钻等各项身体机能，对于幼儿的身体协调能力发育十分有益，也能促进幼儿们之间良好的互动合作，促进身心健康发展。

幼儿园游乐设施设计的原则应从幼儿角度出发，考虑到幼儿活动多样性的需求，在设计中融入参与性、多样性、只是想和趣味性，为幼儿创设一个安全、有趣、多样化、功能齐全的户外活动场所，在正确的引导下帮助幼儿边玩边学，收获知识和技能。