有趣的幼儿园木工坊应如何创设

木制产品是人们在日常生活中经常使用的产品之一，古有鲁班运木起造，今有幼儿学习用木，巧妙地使用木头是人类的本能，幼儿园作为开发儿童智力，锻炼儿童全面发展的场所，也应当竭尽所能为孩子们打造可以用木头进行创造以及探索木头可塑性的区域，让孩子在各种尝试中挖掘孩子的潜能，开发孩子的智力，体验传统手工劳作的乐趣，在快乐的动手游戏中锻炼孩子的综合能力。那么新奇有趣的幼儿园木工坊应如何创设呢？

1、环境主题

木工坊的环境创设应结合其主题，让幼儿清楚明了地看出该区域具体是做什么的，若环境复杂反而会给孩子造成混乱感，所以环境主题应贴合设计主题，使用材料尽量采用好看纹理的木制材料，设计中提前对木质材料进行抛光打磨，避免安全隐患，让孩子在安全地环境中沉稳性子，有趣手工。
 

2、因地制宜

因为木工坊本身具有操作难、危险较高、噪音较大地特点，所以为了不影响其他幼儿在教室进行安心学习，我们可以因地制宜把班级后阳台作为木工坊地场所，一是有充足的阳光，有利于孩子身体健康发展，二是有足够的空间，便于儿童进行各项活动，三是封闭性较好，可以起到很好的隔音效果，减少对外界环境的负面影响。
 

3、工具分开摆放

幼儿在实践过程中学习制作木制作品，在区域活动中幼儿与环境材料进行密切互动，为了避免造成伤害，工具应单独分区域摆放，让孩子有规则的、循序渐进的进行学习制作木头，激发幼儿的无限创造力和想象力。